Como empresa privada aportamos a las políticas educativas y este documento que estamos elaborando es la construcción de esa política hacia el 2036 al que debemos llegar con ciudadanos mejor preparados, que tengan otra perspectiva sobre el desarrollo de Cajamarca, y teniendo como eje la educación. Este proyecto educativo regional debe ir de la mano con el plan de desarrollo regional concertado, con el plan local de desarrollo concertado, con los acuerdos de gobernabilidad, tiene que haber una sinergia entre estos documentos de política normativos y planificación para poder mirar a un solo horizonte, precisó.

Mejía Ramírez, mencionó que es importante establecer un mecanismo de gestión de este proyecto para que no quede en un documento que termine encarpetado, sino que sea una guía no solo en este gobierno, sino que sirva para los futuros gobiernos como una política regional a la que todos los ciudadanos debemos sumarnos. En esta gestión (DRE) hemos tenido mucha apertura y creemos que ese debe ser el norte que nos debe guiar para hacer un trabajo conjunto público, privado y sociedad civil, porque al final, todas las políticas que se implementen recaen en cada uno de nosotros. Tenemos que resaltar y promover que todos somos responsables del desarrollo, afirmó.

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Agradezco a los aliados, porque sin ellos no habríamos avanzado. Ya estamos por concluir y tener el primer borrador para el 22 de setiembre, luego revisarlo con los actores y socializarlo con la mesa técnica del Comité Participativo Regional (Copare), y de tal manera que se socialice en las 13 provincias en el mes de octubre y presentarlo en noviembre durante el foro regional de educación, señaló.

El director regional de Educación mencionó que con este proyecto se busca generar las condiciones adecuadas en las instituciones educativas tanto para los alumnos, docentes y directivos. Por ejemplo, desde tener al director desde enero para que haya matrícula oportuna. Para superar las brechas de la educación necesitamos desarrollar competencias y capacidades en docentes y directivos, solo así tendremos el modelo de escuela que queremos, apuntó.

En este esfuerzo conjunto, están Newmont – Yanacocha a través de ALAC que apoya en el proceso de formación y tiene un proyecto interesante denominado ‘Retorno feliz’ en 111 instituciones educativas que estamos monitoreando, allí se están generando las condiciones para la escuela que queremos, indicó.

También está Fundación Telefónica que apoya en el desarrollo de competencias para el manejo de la tecnología y competencias directivas, Enseña Perú en currículo, evaluación formativa y de convivencia, Minera Coimolache ayuda a fortalecer el equipo técnico para el proceso de formación en servicio, con los alcaldes se trabaja para superar las brechas de agua potable, desagüe, saneamiento físico y legal de las propiedades, y DVB Internacional que apoya en la formación de líderes para capacitar a los docentes de Educación Básica Alternativa, Técnico Productiva y Especial, precisó.

Realizamos un trabajo articulado entre el sector público y privado, por eso la preocupación de la DRE y los aliados es ver cómo se hace sostenible en el tiempo, ante ello, esperamos que los equipos técnicos de la gestión que ingrese el próximo año puedan continuar. La educación no se puede politizar, no debe politizarse, la educación debe manejarse técnicamente y en nuestro caso, la política del gobernador regional nos ha fortalecido y acompañado en todos los procesos, señaló.

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