Roger Gonzales Bernal, especialista en Educación Ambiental de la Dirección Regional de Educación (DRE), dijo que se trata de un módulo que forma parte de la política educativa regional y en el que destaca la interrelación que debe existir entre el medio ambiente y los seres humanos.

El módulo entro en vigencia el 19 de junio y participan los docentes de varias instituciones educativas de la región teniendo como temas primordiales el ecosistema y una cultura de salud personal. Se usa la metodología de la cascada, vale decir que un equipo de especialistas de la DRE y las Ugeles con apoyo de la empresa privada capacitan a los docentes, quienes empoderados replican sus conocimientos en la práctica con los estudiantes, indicó.

DATO

En esta actividad el Museo Agua y Tierra Interactivo toma un rol importante porque ha contribuido a la elaboración de fascículo de la estrategia Equilibrio, que está orientada a la búsqueda del equilibrio entre la vida y el ambiente, en construir condiciones de vida saludable para convertir a una comunidad en un territorio fuerte, sostenido, capaz de generar bienestar común y forma parte de la estrategia de la Escuela DECO, propuesta de la Dirección Regional de Educación que se viene implementando en todas las escuelas.

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Allí recordó que hace 50 años, en junio de 1972, se pronunció por primera vez la frase “Educación Ambiental”, mediante la cual se empezó a generar interrogantes de qué teníamos que cambiar, cómo, que hacer para favorecer a nuestro medio ambiente. Hemos tenido que aprender en medio de muchas dificultades, una de ellas, el cambio climático debido al calentamiento global, peor aún, el calentamiento inducido por nuestras malas prácticas humanas, señaló.

La especialista dijo que muchos todavía no entendemos la relación que existe entre cada uno de nosotros y la naturaleza que al final de cuentas genera cantidades de servicios ecosistémicos gratuitamente, y que si la destruimos tenemos que rehacerlo con tecnologías que cuestan demasiado, hecho que generaría más pobreza. La educación ambiental muy bien llevada ayuda a hacer decrecer los daños y permite que la naturaleza nos siga dando beneficios muy generosos, sostuvo.

Hay casos extraordinarios de educación ambiental en el Perú, pero también hay casos tristes, pero debemos aprovechar todos los esfuerzos aislados para juntarlos y sumarlos porque podemos lograr sostenibilidad. La naturaleza tiene rostro humano, por eso no debemos olvidar que somos parte de esta biodiversidad, somos agua, somos minerales, somos nutrientes, porque cuando no tengamos agua para calmar la sed qué haremos, el día que los alimentos no encuentren suelos generosos con nutrientes y minerales, qué vamos hacer, se preguntó la Dra. Nicole.

Hay que desarrollar buenas prácticas desde nuestro espacio, el hogar, donde un pequeño paso como lavar adecuadamente los platos, resulta tan importante para la salud de los ecosistemas. “Un ecosistema sano, asegura una población saludable”, afirmó.

DATO

Nicole Edel Laure Marie Bernex Weiss De Falen, es Dra. en Geografía por la Universidad de Montpellier (Francia), es profesora principal del Departamento de Humanidades, sección Geografía y Medio Ambiente de la Pontificia Universidad Católica del Perú (PUCP).

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El MAT ya realizó una campaña sobre educación ambiental en la zona de Porcón y continúan las visitas a las instituciones educativas, de acuerdo al tema que soliciten, porque cada institución tiene un interés propio vinculado a los elementos (agua, tierra y minerales). Los docentes y ciudadanía en general que quieran visitar el museo o coordinar para que se haga una itinerancia científica en su institución educativa, deben llamar al 976 38 87 86 o visitar las instalaciones del MAT de 8 de la mañana a 1 de la tarde y de 3 a 6 de la tarde.

EL MAT interactivo ya está abierto al público y está ubicado en el complejo Qhapac Ñan muy cerca del Poder Judicial ingresando por la avenida La Cantuta.

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Cuando hablamos de museos interactivos hablamos de una metodología que se graba y deja huella en nuestros cerebros, en el caso del MAT se habla del agua, de la tierra y los minerales, hablamos de la importancia de estos elementos para el medio ambiente y el rol que cumplimos todos en el cuidado. Por eso como propósito tenemos claro que es el hecho de Construir y contribuir a fortalecer o propiciar una ciudadanía responsable con su medio ambiente, y que haya nuevas relaciones entre los seres vivos, mencionó.

El museo tiene cuatro componentes, uno es la ‘Educación Ambiental’, donde nos aliamos con las instituciones educativas, DRE, Concytec, dos, divulgar la ciencia, por eso a parte de lo que atendemos aquí en el museo también sacamos la ciencia a las comunidades de manera itinerante y como Cajamarca es una región con alto porcentaje de ruralidad muchos no pueden venir hasta el MAT, por eso salimos. Tres, tenemos los espacios de formación, educación e información y cuatro, las charlas MAT, las tertulias lúdicas y las visitas interactivas virtuales, señaló.

La responsable del MAT interactivo informó que, gracias a las visitas virtuales, los niños y jóvenes de todo el Perú y de otros países han conocido el Museo que está ubicado aquí en Cajamarca y es de los cajamarquinos. Luego de Los talleres se han formado comunidades de aprendizaje, clubes de ciencias que involucran a niños y adolescentes, por su parte los docentes también se han organizado y fomentan acciones que permiten cumplir con el objetivo y propósito del MAT, dijo Ericka Zavaleta.

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